Recursos tecnológicos en educación, este es el nombre de la que ha sido una de mis asignaturas este curso. Así, de primeras cuando lo leí, no sabía bien que me podía encontrar, pensaba que aprendería algo sobre pizarras digitales y ya está.
Estaba muy confundido, ni siquiera acerté con las pizarras digitales, puesto que aprendí mucho más de lo que imaginaba, no sabía que una pizarra digital tenía tantas aplicaciones y tan útiles.
Lo más importante que he aprendido, que no me canso de repetir y que ya sospechaba, es que se puede aprender divirtiéndote, es más, es la mejor manera de aprender. Muchos dudan de esto, incluso mantienen que no es cierto y relacionan las TIC con ocio, y como según ellos el ocio es negativo para aprender, las TIC son negativas para aprender. ERROR.
También he aprendido muchos recursos sobre las TIC para utilizar en mi futura clase, con mis futuros alumnos. Algunos de ellos son la realidad aumentada haciendo cuadros, todo lo que se puede encontrar y compartir en la web 2.0 o los códigos qr y todo lo que se puede hacer con ellos o utilizar un blog.
Caso a parte merece la gamificación, que es como creo que ya he dicho alguna vez, aprender jugando y es que hay muchos juegos que se pueden utilizar para que aprendan los alumnos y yo los utilizaré seguro. Es más, estoy desenado poder utilizar mi proyecto de pizarra digital en mi futura clase.
Resumiendo, creo que es una gran asignatura, que todos los futuros profesores deben recibirla porque hay que usar las TIC en las clases, son muy necesarias, y yo le he sacado más partido del que pueda parecer y estoy muy contento por todo lo que he aprendido este curso en esta asignatura.
Raúl López Trejo.
martes, 16 de junio de 2015
Web 2.0
Toca hablar sobre la web 2.0 y pensareis "¿Qué dice este?" "Si web solo hay una..."
Pues si, yo tampoco era consciente de que era la web 2.0 pero es el término que le pusieron Tim O´Reilly y Dale Dougherty en la conferencia O´Reilly Media Web 2.0 en 2004.
Todo eso está muy bien, pero ¿a qué se refieren con ese término?. No quieren hablar de una nueva tecnología sino que se refieren a una manera de entender la web, con este término denominan está web actual de la que somos protagonistas y no espectadores como antes. Esta web con redes sociales en la que compartimos fotos, videos y contenidos en nuestros blogs. Nosotros "reescribimos" la web en la era de la información.
Dicho de otro modo: " Es una nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones."
Te paras a pensarlo y es totalmente así, y ahora parece lo más normal del mundo. Pero no hace tanto era algo impensable, sin embargo ahora todo el mundo tiene internet, casi todo el mundo tiene facebook, twitter o cualquier otra red social con la que puedes contactar de forma instantánea con cualquier persona por muy lejos que esté. Lo vemos como algo normal porque ocurre en el día a día, pero es algo BRUTAL.
Después de saber esto tenemos que pensar que también tenemos una responsabilidad (ya se sabe que un gran poder conlleva una gran responsabilidad), puesto que nosotros reescribimos la web y lo que escribamos se va a quedar ahí para siempre y es una información que puede leer cualquiera, por lo que hay que pensar antes de lanzarse a escribir cualquier cosa. Hay que utilizar la web 2.0 de la mejor manera posible.
Raúl López Trejo
Pues si, yo tampoco era consciente de que era la web 2.0 pero es el término que le pusieron Tim O´Reilly y Dale Dougherty en la conferencia O´Reilly Media Web 2.0 en 2004.
Todo eso está muy bien, pero ¿a qué se refieren con ese término?. No quieren hablar de una nueva tecnología sino que se refieren a una manera de entender la web, con este término denominan está web actual de la que somos protagonistas y no espectadores como antes. Esta web con redes sociales en la que compartimos fotos, videos y contenidos en nuestros blogs. Nosotros "reescribimos" la web en la era de la información.
Dicho de otro modo: " Es una nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones."
Te paras a pensarlo y es totalmente así, y ahora parece lo más normal del mundo. Pero no hace tanto era algo impensable, sin embargo ahora todo el mundo tiene internet, casi todo el mundo tiene facebook, twitter o cualquier otra red social con la que puedes contactar de forma instantánea con cualquier persona por muy lejos que esté. Lo vemos como algo normal porque ocurre en el día a día, pero es algo BRUTAL.
Después de saber esto tenemos que pensar que también tenemos una responsabilidad (ya se sabe que un gran poder conlleva una gran responsabilidad), puesto que nosotros reescribimos la web y lo que escribamos se va a quedar ahí para siempre y es una información que puede leer cualquiera, por lo que hay que pensar antes de lanzarse a escribir cualquier cosa. Hay que utilizar la web 2.0 de la mejor manera posible.
Raúl López Trejo
Cuadro realidad aumentada
Teníamos que representar un cuadro y el elegido ha sido "Niños comiendo uvas y melón" de Esteban Murillo Bartolomé.
Nos lo hemos pasado en grande, además de la caracterización (ya veis la foto, en la que parecíamos Hobbits pobres ;) ), nos preparamos un texto bastante bueno, que mezclado con la broma dabamos detalles sobre el cuadro real.
Luego se monta y del cuadro real sale nuestra "actuación" y la verdad es que queda realmente chulo.
Me parece un recurso genial para los niños, porque es muy motivador y se aprende mucho, yo sin ir más lejos he aprendido bastante sobre este cuadro, y me ha interesado mucho los cuadros de mis compañeros y eso que yo no so muy fan de la pintura.
Por eso, he vivido en mis propias carnes lo positivo que puede llegar a ser esta actividad y además te diviertes muchísimo.
Vuelvo a repetir como dije en otro post, que se demuestra que es posible aprender pasándoselo muy bien, es más creo que es la mejor manera. Si no fuera así, creo que yo no hubiera aprendido todo lo que he descubierto de estos cuadros.
Raúl López Trejo
Nos lo hemos pasado en grande, además de la caracterización (ya veis la foto, en la que parecíamos Hobbits pobres ;) ), nos preparamos un texto bastante bueno, que mezclado con la broma dabamos detalles sobre el cuadro real.
Luego se monta y del cuadro real sale nuestra "actuación" y la verdad es que queda realmente chulo.
Me parece un recurso genial para los niños, porque es muy motivador y se aprende mucho, yo sin ir más lejos he aprendido bastante sobre este cuadro, y me ha interesado mucho los cuadros de mis compañeros y eso que yo no so muy fan de la pintura.
Por eso, he vivido en mis propias carnes lo positivo que puede llegar a ser esta actividad y además te diviertes muchísimo.
Vuelvo a repetir como dije en otro post, que se demuestra que es posible aprender pasándoselo muy bien, es más creo que es la mejor manera. Si no fuera así, creo que yo no hubiera aprendido todo lo que he descubierto de estos cuadros.
Raúl López Trejo
Pizarras digitales
PIZARRA DIGITAL
Hoy quiero hablar sobre las pizarras digitales y sus usos. Yo sabía, bueno intuía, que las pizarras digitales son una gran herramienta para las clases y que pueden ayudar mucho. Pero desùés de todo lo que nos ha enseñado Sergio sobre ella he flipado, porque tiene muchísimos más usos de los que yo pensaba.
Hemos hecho un juego con ella, es como un tablero de juego y cada casilla tiene un ejercicio que hay que resolver, lo hemos hecho sobre matemáticas.
Lo primero, estoy orgulloso del trabajo y de lo que hemos conseguido, algo que el pasado Septiembre me parecía imposible. Pero lo segundo y más importante, es que me parece increiblemente útil para llevarlo a cualquier colegio a una clase y utilizarlo, porque además de que los chavales disfrutarían con el juego, aprenderían mucho y se volvería a demostrar que aprender puede ser muy divertido y que las TIC pueden ayudar mucho a nuestra fromación ya seamos profesores o alumnos.
Raúl López Trejo
Hoy quiero hablar sobre las pizarras digitales y sus usos. Yo sabía, bueno intuía, que las pizarras digitales son una gran herramienta para las clases y que pueden ayudar mucho. Pero desùés de todo lo que nos ha enseñado Sergio sobre ella he flipado, porque tiene muchísimos más usos de los que yo pensaba.
Hemos hecho un juego con ella, es como un tablero de juego y cada casilla tiene un ejercicio que hay que resolver, lo hemos hecho sobre matemáticas.
Lo primero, estoy orgulloso del trabajo y de lo que hemos conseguido, algo que el pasado Septiembre me parecía imposible. Pero lo segundo y más importante, es que me parece increiblemente útil para llevarlo a cualquier colegio a una clase y utilizarlo, porque además de que los chavales disfrutarían con el juego, aprenderían mucho y se volvería a demostrar que aprender puede ser muy divertido y que las TIC pueden ayudar mucho a nuestra fromación ya seamos profesores o alumnos.
Raúl López Trejo
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